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Phonics

，即字母拼读法〔又译自然拼音〕是自然形成的一种发音规则，它主要教授英文字

母〔

letter

〕与语音〔

sound

〕间的对应关系，是美国、加拿大外乡孩子的必修课程。在初

级英语中

70%

的单词在拼读时都是有规律可循的。

一旦掌握了这种发音规则就不必去翻查字

典而能够顺利地将单词读出。

一旦孩子们学习了这种不用音标的发音规律可以很快学会拼读

不认识的单词，提前进入阅读领域，使英语学习变得简单、快乐、有趣。为什么要学

Phonics.Phonics

教学在美国至少已经有百年以上的历史了。适当的

Phonics

教学，一直被

认为是最有效、

最直接教授母语阅读的方法。

美国学者

Adams

〔

1990

〕

在

PhonicsInstruction 

for the Nineties 

里指出，出现在初级阅读材料中的词汇，其语音和字母间的对应关系相当

稳定。孩子通常能从出现频率最高的

37

个音组中，拼出大约

500

个最常使用的词汇。国际

音标和

Phonics

的区别

.

国际音标如同中文的拼音系统，是另外形成的辅助系统，是为母语

不是英语的学习者所效劳的。

整个系统完整但规则相对抽象，

对非母语系学习者确实相当有

帮助。

但学习一套全新的符号及其发音规则，

对小学高年级或初中生都不是很容易。

Phonics 

属于英语拼字系统的内在机制，经过百多年来的开展和完善，已是美国孩子的必学课程。

Phonics 

更注重英文字母和其发音的对应关系，

可以迅速提升英语阅读能力。

对于英语为母

语的学习者，因为有口语优势，在发现字母和发音的对应关系后，只要能把字的音念出来，

就很容易联想到该字的意思，

能直接认字或拼字。

而中国孩子虽然没有母语背景、

但

Phonics 

对于帮助认字、

拼字、

提高阅读能力，

及从小教授正确英语发音方面仍然具有巨大的积极意

义。

总的来说，

这两者对中国学习者都是不可或缺的，

只是适合学习的年龄段有所不同而已。

只掌握音标，

会造成现在很多中国孩子都有的碰到生词就无法开口的现象。

要知道除了字典，

很少有国外书籍或绘本、

读本会标注音标哦，

无法发音就会严重破坏阅读的流畅性，

进而影

响到孩子的学习兴趣。

而只掌握

Phonics

，

会让孩子发现随着学习深入到脱离初级英语

*

围后，

越来越多的单词无法直接用

Phonics

拼出，

发生和不少欧美人士一样的阅读困难现象。

英语

开展千百年来，不断吸收各语种词汇，而中国孩子缺乏口语环境，发生读音过失缺乏为奇。

假设能引入易学实用的

Phonics

，然后再系统学习国际音标，将使孩子受用终身！英语自然

拼读学习的六阶成功法第一阶：

建立字母与字母自然发音之间的直接联系。

第二阶：

能够成

功拼读元音

+

辅音〔辅音

+

元音〕

。如：

c-a ca a-t at

第三阶：能够成功拼读辅音

+

元音

+

辅音。

如

d-o-g dog

第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如

sw-ea-t-er sweater

第五阶：

能够听音辨字，

即听到单词读音就能拼出该单词。

第六阶：单词量大量扩大，能够阅读英语

文章。

1. 

自然拼读法的第一步是掌握二十六个字母的读音

(Letter Sounds). 

其中五个元音

字母

(a, e, i, o, u)

发两种音。

2. 

第二步是进展单元音字母的拼读练习，

如：

Sam, cat, mat, 

等等．

3. 

第三步

, 

是固定读音的单词

: the, a, is, to, have 

等

.4. 

第四步，是一个单词里

有两个元音时，

前边一个元音发字母音，

后边一个元音不发音，

如：

make, made, sea, five, 

nine, road

等等．

5. 

第五步

, 

是双

/

三辅音在一起时怎么联读

, 

如

: bl(ack), str(eet)

等；有

一些辅音不发音，

如：

ghost,b, lamb

等；

要掌握一下和

"h"

联在一起的发音：

ch, sh, th, wh

。

6. 

第六步，是特殊读法：单音节词，以元音结尾，这个元音发字母音．如：

me, hi, go 

等

等

Irregular: ar (car), ay(hay

, may

, say), igh (high, night, might), ew (new), er (sister

, 

brother), ur(burn, hurt), ir (girl, fir

, firm), or (horn), eigh (eight), oi (oil, boil), oy(boy), 

ow

等有其特别的发音．

"c" 

和

"k" 

在一起时，

发一个音

: quick, black

等

. 

自然拼音拼读练

习表第一天：

a 

e 

i 

o 

u 

a_e 

e_e 

i_e 

o_e 

u_eAa 

: 

mat 

map 

bag 

cat 

hat 

fan 

bat 

appleEe:egg 

well 

red 

pen 

net 

hen 

bed 

bellIi: 

lick 

si* 

bib 

pig 

pin 

kiss 

ink 

hillOo:o* 

on 

octopus bo* sock operate ostrichUu:sun umbrella cup bus nut gun uncle undercape name 

tape lake game make take hatethese Japanese Chinesebite five nine kite mine nice ride 

siderose nose rope note pose home rode thosetube cube June cute huge

第二天

:ai ay ee 

ea ey ie ighoa ow ui ueai: tail rain paint pain jail rail nailmaiday:bay ray way say hay pay